Ventajas de la buena Administración Educativa:
Cumplimiento de metas.
Buscar siempre la mejora de la organización.
Generar cambios profesionales
Ayuda al desarrollo de controles efectivos
Desventajas de una administración incorrecta:
No son ejecutadas por personas capacitadas.
Crea estructuras que obstaculizan.
Obstaculizan temas o decisiones.
Desarrolla lideres con ideas obsoletas.
Gente renuente a la disciplina, a la sistematización y al control
Proyectos Educativos, Lic. Administración Educativa, UPANA
jueves, 7 de noviembre de 2013
A continuación se definirán conceptos de Misión y
Visión:
Misión
Es la imagen actual que enfoca los esfuerzos que realiza la
organización para conseguir los propósitos fundamentales, indica de manera
concreta donde radica el éxito de nuestra empresa.
Puede construirse tomando en cuenta las preguntas:
¿Quiénes somos? = identidad, legitimidad
¿Qué buscamos? = Propósitos
¿Por qué lo hacemos? = Valores, principios, motivaciones
¿Para quiénes trabajamos? = Clientes
Es importante identificar y construir la misión sin confundir
los fines y los medios de que nos valemos para lograr su materialización,
ejemplo: la misión de un periódico no es vender papeles impresos si no
información. No es el producto o servicio que ofrecemos nuestra razón de ser si
no qué necesidad estamos satisfaciendo un propósito bien definido tiene tres
elementos:
Un verbo que indique cambio del status quo (incrementar,
bajar, generar, eliminar, transformar).
La explicación del problema o condición que se busca cambiar.
La identificación de los clientes específicos.
La expresión de qué hacer suele comenzar con frases como:
A través de…; Proveer… ; Prestar…
La Misión pone de manifiesto:
Identidad de la organización para ser reconocida en su
entorno. Los valores, reglas, principios, que orientan la actividad de los
integrantes. La cohesión alrededor de objetivos comunes, lo cual facilita la
resolución de conflictos y motivación del personal.
La Misión define la interrelación entre la organización y sus
actores relevantes: clientes, proveedores, empleados, comunidad, accionistas,
medio ambiente, suele denominársele finalidad y es la concepción implícita del
por qué o razón de ser de la Empresa; debe ser un compromiso compartido por
todos en la organización; debe ser precisa y factible.
Una vez terminado el proceso sus resultados se difunden a
todas las áreas de gestión para su análisis y contribuciones. Cada área (en
dependencia de la naturaleza de empresa) deberá a su vez generar su propia
Misión, para que todos se dirijan hacia los mismos fines.
Visión
Es realizar el proceso de formular el futuro. Visualizar el
futuro implica un permanente examen de la organización frente a sus clientes,
su competencia, su propia cultura, y por sobre todo discernir entre lo que ella
es hoy, y aquello que desea ser en el futuro, todo esto frente a su capacidades
y oportunidades. Los aspectos a revisar son; Lo que la empresa aspira a ser y
no lo que tiene que hacer,
¿Qué tipo de empresa queremos ser?
¿En qué tipo de negocios debe entrar la empresa y cuáles
deben ser los objetivos de rendimiento?
Para confeccionar la Visión de la empresa, deben tenerse en
cuenta los siguientes elementos:
La visión es la situación que desea alcanzar la empresa, a
partir de su condición actual, cualquiera sea ésta.
El plazo a considerar debe situarse en 2 a 3 años. Menos es
cortoplacista, más es ilusorio.
Entrega el período de tiempo durante el cual la empresa
luchará por alcanzar cierta situación en el mercado.
Debe proponerse en un contexto de “nosotros”, dado que
expresa una voluntad de movimiento donde todos en la empresa deben sentirse
involucrados. La situación deseada debe estar graficada en torno a metas, en lo
posible cuantitativas respecto a uno o dos indicadores muy relevantes
(participación de mercado, recordación de marca, rentabilidad, etc.).
El logro
de la visión entonces está sujeta a menos elementos subjetivos, en la medida de
sus indicadores de logro no requieren de discusión. Deben mencionarse las
acciones troncales (proyectos, segmentos, productos, servicios, etc.) que
permitirán lograr las metas indicadas, las cuales a su vez deben establecer
diferenciales competitivos que avalen el lograr los objetivos descritos. Éstas
proveen el marco de acción que marcará la pauta de cada colaborador y socio
estratégico de la empresa.
En la siguiente clase se vio en cuanto a las características
del perfil del docente así como sus funciones:
Principales Funciones:
·
Representar
·
Dirigir y Coordinar
·
Dinamizar sus órganos
·
Organizar y administrar
·
Asesorar.
·
Impulsar.
·
Atender y Orientar.
Características:
·
Conocimiento de la
materia
·
Competencias pedagógicas
·
Trabajo docente en equipo
·
Actuar con eficiencia
·
Habilidades
instrumentales y conocimiento de nuevos lenguajes
·
Características
personales.
·
Después de los factores familiares, la capacidad
del profesor es el factor determinante más influyente en el éxito de los estudiantes,
con independencia de su nivel socioeconómico.
A Continuación se darán algunos conceptos básicos
que se dieron en la clase, de Formulación Gestión, Seguimiento y Evaluación de
Proyectos Educativos
Administración:
es la ciencia social y técnica encargada de la planificación,
organización, dirección y control de los recursos (humanos,
financieros, materiales, tecnológicos, del conocimiento, etc.) de una organización, con el fin de obtener el máximo beneficio
posible; este beneficio puede ser económico o social, dependiendo de los fines
perseguidos por la organización.
Organización:
Organizar
es el proceso de asignar derechos y obligaciones y
coordinar los esfuerzos del personal en la obtención de los objetivos de la
organización. Este proceso presenta por tanto, dos facetas: Establecerla
estructura y coordinar. Una vez identificados los objetivos y la estructura
durante la planificación, la organización debe determinar quién va a ser que
cosa y cómo va a hacer la coordinación dentro y entre los departamentos de la
misma.
Administración
Educativa
la "ciencia que
planifica, organiza, dirige, ejecuta, controla y evalúa las actividades que se
desarrollan en las organizaciones educativas,
dirigidas a desarrollar las capacidades y el desarrollo de
los discentes"; esta disciplina trata de organizar el trabajo del
personal escolar (docentes, administrativos, etc.,), y el manejo de recursos físicos,
financieros, tecno lógicos y pedagógicos, ente otros, para cumplir con el currículo definido
por la sociedad educativa.
Gestión
Educativa
Es un
proceso sistemático que está orientado al fortalecimiento de las instituciones
educativas y a sus proyectos, con el fin de enriquecer los procesos
pedagógicos, directivos, comunitarios y administrativos; conservando la
autonomía institucional, para así responder de una manera más acorde, a las
necesidades educativas locales, regionales y mundiales.
viernes, 11 de octubre de 2013
Idea
|
Perfil
|
Perfectibilidad
|
Factibilidad
|
Diseño Final
|
Problema
Identificación
Geográfica
Beneficios
Institución
|
Información
adicional
Oferta
Análisis de
alternativas
Monto
Costo Total
|
Descarta
alternativas
Evaluación técnica y
economía
Rentabilidad Social
|
Perfecciona la
alternativa
Incertidumbre
|
Diseño de ingeniería
Administración Legal
Detalles de costos
|
Evaluación Ex – ante
Etapa de Prevención
martes, 3 de septiembre de 2013
Clase 1
Bienvenidos al curso de Formulación
Gestión, Seguimiento Evaluación de
Proyectos Educativos, con el Lic. Oscar Rodríguez, catedrático de la
Universidad Panamericana en el segundo semestre de la Licenciatura en
Administración Educativa.
En esta clase desglosamos los términos que componen el curso, y que a lo largo de 6
meses se desarrollará:
Formulación: Planificación, Organización, Dirigir.
Gestión: Hacer investigación.
Seguimiento: Continuidad hacia la calidad.
Evaluación: Constante, a través de todo
La frase que me ha llamado la atención
“Calidad no
son pupitres, ni aulas, sino el nivel de formación del estudiante”
Lic.
Oscar R.
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