jueves, 7 de noviembre de 2013

Ventajas de la buena Administración Educativa:

Cumplimiento de metas.
Buscar siempre la mejora de la organización.
Generar cambios profesionales
Ayuda al desarrollo de controles efectivos


Desventajas de una administración incorrecta:

No son ejecutadas por personas capacitadas.
Crea estructuras que obstaculizan.
Obstaculizan temas o decisiones.
Desarrolla lideres con ideas obsoletas.
Gente renuente a la disciplina, a la sistematización y al control


A continuación se definirán conceptos de Misión y Visión:

Misión


Es la imagen actual que enfoca los esfuerzos que realiza la organización para conseguir los propósitos fundamentales, indica de manera concreta donde radica el éxito de nuestra empresa.

Puede construirse tomando en cuenta las preguntas:
¿Quiénes somos? = identidad, legitimidad
¿Qué buscamos? = Propósitos
¿Por qué lo hacemos? = Valores, principios, motivaciones
¿Para quiénes trabajamos? = Clientes

Es importante identificar y construir la misión sin confundir los fines y los medios de que nos valemos para lograr su materialización, ejemplo: la misión de un periódico no es vender papeles impresos si no información. No es el producto o servicio que ofrecemos nuestra razón de ser si no qué necesidad estamos satisfaciendo un propósito bien definido tiene tres elementos:

Un verbo que indique cambio del status quo (incrementar, bajar, generar, eliminar, transformar).
La explicación del problema o condición que se busca cambiar.
La identificación de los clientes específicos.
La expresión de qué hacer suele comenzar con frases como:
A través de…; Proveer… ; Prestar…

La Misión pone de manifiesto:
Identidad de la organización para ser reconocida en su entorno. Los valores, reglas, principios, que orientan la actividad de los integrantes. La cohesión alrededor de objetivos comunes, lo cual facilita la resolución de conflictos y motivación del personal.
La Misión define la interrelación entre la organización y sus actores relevantes: clientes, proveedores, empleados, comunidad, accionistas, medio ambiente, suele denominársele finalidad y es la concepción implícita del por qué o razón de ser de la Empresa; debe ser un compromiso compartido por todos en la organización; debe ser precisa y factible.
Una vez terminado el proceso sus resultados se difunden a todas las áreas de gestión para su análisis y contribuciones. Cada área (en dependencia de la naturaleza de empresa) deberá a su vez generar su propia Misión, para que todos se dirijan hacia los mismos fines.


Visión


Es realizar el proceso de formular el futuro. Visualizar el futuro implica un permanente examen de la organización frente a sus clientes, su competencia, su propia cultura, y por sobre todo discernir entre lo que ella es hoy, y aquello que desea ser en el futuro, todo esto frente a su capacidades y oportunidades. Los aspectos a revisar son; Lo que la empresa aspira a ser y no lo que tiene que hacer, 

¿Qué tipo de empresa queremos ser?
¿En qué tipo de negocios debe entrar la empresa y cuáles deben ser los objetivos de rendimiento?

Para confeccionar la Visión de la empresa, deben tenerse en cuenta los siguientes elementos:
La visión es la situación que desea alcanzar la empresa, a partir de su condición actual, cualquiera sea ésta.
El plazo a considerar debe situarse en 2 a 3 años. Menos es cortoplacista, más es ilusorio.

Entrega el período de tiempo durante el cual la empresa luchará por alcanzar cierta situación en el mercado.

Debe proponerse en un contexto de “nosotros”, dado que expresa una voluntad de movimiento donde todos en la empresa deben sentirse involucrados. La situación deseada debe estar graficada en torno a metas, en lo posible cuantitativas respecto a uno o dos indicadores muy relevantes (participación de mercado, recordación de marca, rentabilidad, etc.). 

El logro de la visión entonces está sujeta a menos elementos subjetivos, en la medida de sus indicadores de logro no requieren de discusión. Deben mencionarse las acciones troncales (proyectos, segmentos, productos, servicios, etc.) que permitirán lograr las metas indicadas, las cuales a su vez deben establecer diferenciales competitivos que avalen el lograr los objetivos descritos. Éstas proveen el marco de acción que marcará la pauta de cada colaborador y socio estratégico de la empresa.
En la siguiente clase se vio en cuanto a las características del perfil del docente así como sus funciones:

Principales Funciones:
·       
             Representar
·         Dirigir y Coordinar
·         Dinamizar sus órganos
·         Organizar y administrar
·         Asesorar.
·         Impulsar.
·         Atender y Orientar.




Características:


·         Conocimiento de la materia
·         Competencias pedagógicas
·         Trabajo docente en equipo
·         Actuar con eficiencia
·         Habilidades instrumentales y conocimiento de nuevos lenguajes
·         Características personales.


·         Después de los factores familiares, la capacidad del profesor es el factor determinante más influyente en el éxito de  los estudiantes, con independencia de su nivel socioeconómico.


A Continuación se darán algunos conceptos básicos que se dieron en la clase, de Formulación Gestión, Seguimiento y Evaluación de Proyectos Educativos

Administración:
es la ciencia social y técnica encargada de la planificación, organización, dirección y control de los recursos (humanos, financieros, materiales, tecnológicos, del conocimiento, etc.) de una organización, con el fin de obtener el máximo beneficio posible; este beneficio puede ser económico o social, dependiendo de los fines perseguidos por la organización.


Organización:
Organizar es el proceso de asignar derechos y obligaciones y coordinar los esfuerzos del personal en la obtención de los objetivos de la organización. Este proceso presenta por tanto, dos facetas: Establecerla estructura y coordinar. Una vez identificados los objetivos y la estructura durante la planificación, la organización debe determinar quién va a ser que cosa y cómo va a hacer la coordinación dentro y entre los departamentos de la misma.


Administración Educativa

la "ciencia que planifica, organiza, dirige, ejecuta, controla y evalúa las actividades que se desarrollan en las organizaciones educativas, dirigidas a desarrollar las capacidades y el desarrollo de los discentes"; esta disciplina trata de organizar el trabajo del personal escolar (docentes, administrativos, etc.,), y el manejo de recursos físicos, financieros, tecno lógicos y pedagógicos, ente otros, para cumplir con el currículo definido por la sociedad educativa.



Gestión Educativa


Es un proceso sistemático que está orientado al fortalecimiento de las instituciones educativas y a sus proyectos, con el fin de enriquecer los procesos pedagógicos, directivos, comunitarios y administrativos; conservando la autonomía institucional, para así responder de una manera más acorde, a las necesidades educativas locales, regionales y mundiales.


viernes, 11 de octubre de 2013

Idea
Perfil
Perfectibilidad
Factibilidad
Diseño Final
Problema
Identificación
Geográfica
Beneficios
Institución
Información adicional
Oferta
Análisis de alternativas
Monto
Costo Total
Descarta alternativas
Evaluación técnica y economía
Rentabilidad Social
Perfecciona la alternativa

Incertidumbre
Diseño de ingeniería
Administración Legal
Detalles de costos
Evaluación Ex – ante
Etapa de Prevención




Exposición Grupo No. 2
Liderazgo para la Calidad

ü  La calidad en educación debe ser verdadera.
ü  Nosotros como educadores debemos ser buenos lideres.
ü  Cualidades del Líder Calidad:
o   Facilitador
o   Evaluador
o   Visionario
o   Consejero
o   Motivador

o   Flexible.


martes, 3 de septiembre de 2013

Clase 1
Bienvenidos al curso de Formulación Gestión, Seguimiento  Evaluación de Proyectos Educativos, con el Lic. Oscar Rodríguez, catedrático de la Universidad Panamericana en el segundo semestre de la Licenciatura en Administración Educativa.
 En esta clase desglosamos los términos  que componen el curso, y que a lo largo de 6 meses se desarrollará:
Formulación: Planificación, Organización, Dirigir.
Gestión: Hacer investigación.
Seguimiento: Continuidad hacia la calidad.
Evaluación: Constante, a través de todo

La frase que me ha llamado la atención
“Calidad no son pupitres, ni aulas, sino el nivel de formación del estudiante”

                                                                                              Lic. Oscar R.